BIENVENIDA

¡Hola!
Te agradecemos mucho que estés visitando nuestro blog acerca de la "Teoría Conductual".
Aquí te presentamos los conceptos básicos de ésta teoría, así como también a sus principales representantes.


Esperamos te sea de gran utilidad la información aquí proporcionada y todo sea de fácil comprensión para tí.

Teoría Conductual

Esta teoría define al aprendizaje como un cambio de conducta, producido por medio de estímulos y respuestas que se relacionan de acuerdo con principios y leyes mecánicas.
El estímulo es lo que lleva al sujeto a realizar la acción.
Respuesta lo que esperas lograr con el estímulo.


También utiliza refuerzos los cuales pueden ser:
+ Positivo: aquel que es como un premio cuando se obtuvo la respuesta deseada.
- Negativo: consiste en quitar el reforzador positivo.


En algunos casos también utiliza el castigo, que es darle algo que no le gusta, algo que le desagrada.


Si un niño hace su tarea, sus padres le dan un regalo. ¿Qué representa el regalo en la teoría condultal?

Reforzador Negativo
Castigo
Reforzador positivo
Estímulo

Principales Representantes de la Teoría Conductual

Iván Petróvich Pavlov

Fisiólogo y psicólogo ruso.

• Condicionamiento Clásico
  Es el reforzamiento de una asociación entre un estímulo originalmente neutro y una respuesta.

• Ley del Reflejo Condicionado   
  
  Esta ley en realidad surgió por accidente, él estaba realizando un experimento sobre la salivación del perro al presentarle comida, pero descubrió que el perro también salivaba sin la necesidad de ver la comida, con el sólo hecho de escuchar los pasos de quien lo iba a alimentar. Estas las llamo Secreciones psíquicas que son producidas por las glándulas salivales sin la estimulación directa del alimento en la boca.

Burrhus Frederic Skinner

 

(1904-1990) Psicólogo estadounidense.En 1938 Skinner publicó su primer libro, Las conductas de los organismos. Influido por la teoría de los reflejos condicionados de Pavlov y por el conductismo de Watson, Skinner creyó que era posible explicar la conducta de los individuos como un conjunto de respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno, y se entregó al estudio de las posibilidades que ofrecía el control científico de la conducta, mediante técnicas de refuerzo (premio de la conducta deseada), necesariamente sobre animales.

El sistema de Skinner al completo está basado en el condicionamiento operante. El organismo está en proceso de “operar” sobre el ambiente, lo que en términos populares significa que está invadiendo constantemente; haciendo lo que hace. Durante esta “operatividad”, el organismo se encuentra con un determinado tipo de estímulos, llamado estímulo reforzador, o simplemente reforzador. Este estímulo especial tiene el efecto de incrementar el operante (esto es; el comportamiento que ocurre inmediatamente después del reforzador). Esto es el condicionamiento operante: el comportamiento es seguido de una consecuencia, y la naturaleza de la consecuencia modifica la tendencia del organismo a repetir el comportamiento en el futuro.”

Edward Lee Thorndike

 (1874 - 19449)  Es considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por desarrollo/error y la ley del efecto.
Para desarrollar sus investigaciones se apoyó en el estudio de animales, en concreto gatos, y la utilización de herramientas como la "caja rompecabezas" o "caja-problema". 


De acuerdo con Thorndike, hay dos tipos de 
aprendizaje: 

•  El condicionamiento clásico, que consiste en aprender la relación entre sí de varios sucesos del entorno
•  El condicionamiento instrumental, que consiste en aprender la relación entre varios eventos contextuales y el comportamiento.

Autoevaluación

Ahora que sabes lo que es la Teoría Conductual, contesta el siguiente test.
Recuerda que es sólo una autoevaluación para que veas si comprendiste el tema.
No te preocupes por la calificación y ¡Mucha Suerte!